冰雪坐在桌子上随便的翻着自己的书本，突然看到泽阳写在她语文笔记上的话“人们所谓的教育不过是一种嫁接和混合，一种自我意愿和需求的强制措施，有时他们近乎偏执的认为孩子就该是他们期待的样子，就该按照他们的经验来生活，就该接受他们认为对的事实。那些接受了，并符合大人们期待的孩子将在各个方面得到肯定，其他人得到的只有鞭策和美其名曰的鼓励，事实上那些不过是一种虚伪的贬低和践踏。”当冰雪读到那些的时候她并不明白，这些话离她很远又很近，她发现自己处于很尴尬的境地，明白泽阳对她来说是残忍的，但是不明白他对她来说也是残忍的。
最近五班的班主任对泽阳有了些好感，他说他读了泽阳的周记，而且整个办公室的老师都被他的语言吸引，跟其他人的流水账不同，他写了很多现实中人们忽略的事实，他对人的看法好像很透彻又很残忍，在他看来人创造出了很多腐蚀自己内心的理论思想和标准。他因此逐渐让班里同学刮目相看，甚至有些佩服，虽然大家都不知道他的底细，不知道他学习如何，但是总能从他淡定从容的状态中感受到某种不一样的气质。
冰雪很久都没有看二哥写的任何东西了，她不敢看，每次看完她就会怀疑自己，就会有种难以消散的躁动和不安，她觉得自己什么都做不好，连说话也说不漂亮，看泽阳写的东西很累很累。她很疑惑为什么自己做不到，为什么别人都那么优秀，有天晚上她站在院子里看月亮，她不知道那是什么，雪玲出来看到她说：“月亮是被放在特定的轨道上发挥它对宇宙的意义的，就像你一样。”冰雪摇着头，关于月亮她只知道嫦娥奔月，“被创造出来的？”她疑惑地问姐姐，雪玲笑着说：“对啊，都是能量啊，创造，你也是它的一部分，也拥有它的创造力，而且你比你想象的要多的多。”冰雪笑着。她不知道为什么听姐姐说话已经越来越费劲了，甚至感觉疯狂，彻底的脱离了她所接受的概念。雪玲倒完水就进去了，只留下冰雪在院子里站着，看月光中的花，宿舍门前有一棵毛桃树，树上的果子都被虫子咬过，果子从内部吐出像胶水一样黄褐色的粘稠物，那些果子很丑，园子里有许多牡丹花和月季，冰雪分不清它们，左手边有一间小木屋，木屋旁边是梨树和一些她不认识的小树木，那些曾经在面前栩栩如生的事物现在全都不在她眼前了，只在记忆里，而记忆总会模糊，记忆到底是什么，她对记忆的依赖甚至超过了对现实的依赖，因为她总在记忆里分析，在记忆里提取事情，否则此刻便是一片空白的。
他们旁边还住着一对年轻夫妇，那个女人经常在门口的台阶上蹲着洗衣服，冰雪问她：“你怎么总在洗衣服。”她说：“我感觉脏了我就想洗。”冰雪不再说话，她也羡慕过婚后生活，那种羡慕仅仅是觉得会有一个人接受她的全部，跟她一起生活，被爱着总是浪漫的，好的，可是婚姻是谁洗衣服，谁做饭，谁带孩子，孩子第几名，做什么工作，住什么房子……婚姻是争吵、埋怨、暴力……至少她看到的是这样的，她陷入了迷茫和不解中，读书，仅仅是读书就可以和父母不一样吗？仅仅是学习成绩好她就能变得完全接受自己吗？仅仅是好大学就代表幸福？她才猛然发现人们到底是怎么偷换概念的，会答题并不代表会生活，这很显而易见的，她到底在缺什么课，那些关于感情、性爱、社交、生死的原由……她在那些上都缺课了，所以整个社会开始变得混乱不是应该的吗，因为人们没有学习该学的课程不是吗？
有段时间她迷上了看镜子，就好像她在拿镜子练习驯服自己的表情，不让它们显得“滑稽”“夸张”“卑微”“讨好”，但那很难。她喜欢自己的脸蛋，她希望通过脸蛋的可爱能够吸引到别人，在生活里人们建立了这样的规则，那就是皮相好的人确实很容易招人喜欢。她走在外面的路上，周围的枫树和银杏都有些发黄，月光清澈而温柔，微风吹着地上的青草，吹落一两片叶子，偶尔门口的水渠里会有水流动，那种愉悦就在心里的一个地方，像水面被什么推开，不用咧着嘴笑，她觉得那就是雪玲的快乐。
第二天放学回家的路上，雪玲看着路上的那些学生对妹妹说：“假如我们在天上，地上的这些人就像是我们放的风筝。”“那怎么可能呢，上下颠倒嘛。”“本来就没有上下的，本来就没有，你到了其他星球上，地球有时候在下边有时候在上边，上下在地球上有用，出了地球就没了。”冰雪想象着天和地倒转过来，而她们去了对面，学生像乱哄哄的羊群在草地上乱跑，咩咩地乱叫，他们有时会互相碰撞，吵起来或者打架，他们多自由啊，“如果把那条线剪断了，他们会去哪里？”“他们就飞到他们想去的地方去了。”这就是雪玲的快乐，雪玲的自由，毫边界。冰雪羡慕她，爱她，嫉妒她，害怕她……一切的情绪都在她身上出现过，但最后只剩下想要靠近她，好奇心会带着她靠近雪玲。
因为泽良和泽阳偷看冰雪日记的缘故，她跟两个哥哥生气不怎么理他们，泽阳那时候变了很多，他已经不怎么跟爷爷犟嘴了，只是爷爷不让看电视的时候他会摔遥控器，小时候冰雪跟着泽阳看奥特曼，现在她跟着他看李小龙和金刚，冰雪才发现自己跟同龄人之间的脱节，他们在谈论现在的明星八卦，谈论一些流行的浪漫爱情剧，而冰雪跟他们只能说金刚和咏春拳，有时候甚至忍不住想说雪玲告诉她的宇宙不止一个，有很多个之类的话，那些她法考证，别人法相信的话，但是她知道不能说，因为那不是她真的知道的事，道听途说罢了，所以她在班里沉默寡言也不怎么交朋友。她对自己在人群中的定位有了些迷茫，该成为什么样的人呢？可爱的，柔弱的，还是多才多艺，琴棋书画都懂得？或者现在人所说的“女汉子”，她偶尔觉得自己可爱，偶尔又很野蛮，她在尝试要成为什么才能得到更多人的喜欢，最后她决定要变成淑女。
吃饭为了不被哥哥们嘲笑她故意装淑女细嚼慢咽，有次吃饭她翘了一根手指头，泽阳嘲笑了她一周，他总是学妹妹矫揉造作说话和拿勺子的姿势，“你在干嘛？你就不是那块料好嘛，娘死了。”“我本来就是女的好吧。”“你哪里像？”泽良情补刀，“说话声音比李逵都粗，你不开口还好，你一开口武松都要找你结拜了。”这让冰雪下定决心要改掉自己的习惯，说话开始温柔起来，她在班里不是这样的，她很文静的。当她和班里的女生去食堂吃饭的时候她们都显得很优雅，论从穿着打扮还是从举止，而冰雪则很别扭，老想翘着二郎腿，把碗扣在脸上那么吃饭。雪玲没有这些困扰，她一直都是那样没怎么变过，专心吃饭什么也不参与，班里的女生都用纸巾擦嘴，她们都像优雅的公主一样向周围展示着自己的柔弱，冰雪很想去学别人，于是很拘谨的吃饭，雪玲不用学任何人，所以她才是最自在的那个，她只是看着妹妹，还是像小时候一样觉得她很可爱，小时候妹妹很喜欢学她，现在妹妹很喜欢学外面的人，学那些被周围世界“夸成校花”“美女”的人。她总得要这个过程去成长，不知道反面的人怎么能找到正面呢，不知道分别的人怎么能知道整体呢，总是那些心里充满了悲伤的人最懂得快乐是什么，总是那些被自己束缚的最紧的人知道自由是什么。
冰雪一直以来受到各种人的影响，泽阳最近还拉着她练肌肉，他教妹妹锻炼臂力的拉伸和一些踢腿练习，还跟她讲解武术招式，她都快觉得自己要变成男生了，走路也开始大大咧咧，当淑女的想法显然不现实，泽阳走路很拽，泽良经常说他：“走的像个没被打过的。”爷爷最近热衷于教他们下象棋，虽然小时候他就教过她们，但冰雪下的很烂，除了可以下过泽优外，谁也赢不了，因此泽良说她下的很好，能下过所有不会下象棋的人。冰雪很受伤，尤其在智商上认为自己就是不聪明太难受太自卑了。
后来她深刻的明白人大多数的痛苦都来源于被比下去和法达到预期，教育一直再教她成为第一，一直在鼓励人们去征服世界，而不是征服自己，所以有一天即便是她到达世界之巅她也不会快乐，因为她没有让自己快乐的能力。期望才是最残忍的“痛苦”。老师把好学生的照片贴在墙上，以此来鼓励学生互相竞争，也鞭策其他不在墙上的人。冰雪在照片墙上看到了一个很帅气的男生，他一下就抓住了她的视线让她法从他深邃的眼睛上移开，她想考过他，和他并列在一起，那就是她当时的想法，在接下来的几天里她一直暗戳戳地观察他，他叫周易，笑起来很害羞，冰雪渴望着去学校，也期待着能和他说话，那些日子就像白色的花纯净美好，但其实也可能是她被电影电视剧洗脑，反正那些情愫那些愉悦都不稳固也不确切，昙花一现，惊鸿一瞥，她不明白为什么“人生不能总如初见”，一切都在变，就连那些被人们称为“爱情”的东西，被人们奉为圭臬的情感，也不过是被定义出来的，随着时间消失掉，总会消失掉，还是那个问题，总有什么是没变的的吧，从不会变的，那会是什么呢，雪玲说因为那个从不变的东西我们才能一直在变，那到底是什么呢？