“我已经放下从前，现在就是纯粹的钟离老师，你如果真的也选择了这条道路，那就认认真真做好，不然……”
“不然什么？”
“不然我就打飞你！”（详见温迪角色语音中对钟离的评价）
“好吧好吧。”温迪好似奈地答应道。
两人边聊边走着，这时魏政经过，看到温迪后，魏政目瞪口呆。
风……风神来这干嘛？
钟离看到了魏政，“啊呀，魏政先生，给您介绍一下，这位是新入职的音乐教师，温迪。”
魏政心中暗暗惊呼，我了个去，岩神风神全成我的同事了，这都是什么操作啊。
强压着心中的惊讶，魏政礼貌互动几句随后告个别。
走出几步后，魏政猛然回想起新得到的风元素神之眼，再转身看看已经走远的温迪。
此时魏政心中顿时了然……
那天在海边恢复心情回家后，魏政意外地发现自己皮肤状况恢复了很多，发际线也前移不少。
他不确定这是否和新得到的神之眼是否有关，但一时也想不到其他的解释。
“谢谢你，巴巴托斯大人。”
温柔的风神啊……
……
出乎钟离的意料，散漫的温迪在备课环节格外认真。
各类课堂所需的准备材料，在钟离的指导下，温迪很快便尽善尽美地完成了。
在完成后，温迪还对璃月大学的资料库产生了极大的兴趣。
翻看着璃月教室团队编纂的各类教材图书，温迪啧啧称奇，“这比须弥教令院那帮掉书袋的家伙接地气多啦。”
钟离对于这个评价比较认可，“教令院的门槛确实过高，珐露珊校长的观念确实更朝前，只要有基本的文化基础，接受璃月大学的教育问题不会太大。”
两位又聊到入学报名的火热，以及后续要开展的入学筛选测验，钟离甚至开始分享自己的课堂经验。
相比于曾经担当大任的岩神，早已摸鱼多年的风神进入角色更快。
此刻我们看到的，只有两位老师在为教育事业不断探讨。至于神明在哪里，似乎连他们自己都已经忘记。
……
开学第一天，温迪就坐在璃月大学的大门边，弹奏起自己能想起的所有旋律。
这天返校的学生们都记住了这位演奏出美丽音乐的老师，也记住这天那阵阵柔和清甜的风。
为什么清风会如此配合这位老师的弹奏呢，学生们最后得出的结论是：一定是这位老师记忆高超，能够根据周围的自然把握旋律。
再后来，温迪老师的每一节音乐课上，挤满了旁听的学生……
提瓦特最棒的吟游诗人的新角色，看起来很不。