“今天我将为你们进行一次非常详细的讲解，关于暗号的破解明白了吗。”
“老师，我想问一下，死前的信息和暗号有什么区别吗。”
坐在我旁边的一个同学举手提问，对方说死前信息是被害人用作指出凶手的具体案号之一，属于非常简单的一种案号，而且此前信息和其他号相对来讲有一个特别的地方。
听到对方这么说，课堂上特别安静。
“死前信息是为了什么？是想要让别人了解自己到底是怎样的一个过程，这点造成了他其独特的一面，还有比较简单的一个因素。
我现在出一道有关此前信息的题目让你们去了解一下，比方说警方在某个地方发现一个尸体，死者死因已经被查明。
被刀直接刺中胸部死亡，因为失血过多而产生窒息性休克，而在死者倒卧的那块黑暗的地板上留下5个用血写成的数字。
最后经警方判断，相信这个是死者死了之后留下的信息，这就是死前留言明白了吗？最后警方调查出几名具备嫌疑的人。”
那位老师一边说，一边把数字写在那块白板上，一边仔细为大家说着具体案例。
“你们仔细看一下小丁今年26岁，死者的朋友生前好友，刘彤彤42岁死者的上级领导，还有这位是对方的同学，请问凶手会是谁呢。”
我盯着对方出的这个题目陷入沉思，突然觉得没有任何头绪，我看着对方露出几分跃跃欲试的表情，感觉很奇怪，问刘彤想干什么。
他的样子很奇怪，他说他想解开那道谜题，听对方这么说，我有点苦笑不得，我们来干嘛的，是来调查的案情的，对方这心思咋就这么大。
等了一会功夫看到没有任何人回应，老是摇头叹气，显然并不满意，这届学生智商咋就这么低，我觉得也很好笑，其实这很简单。
我哭笑不得，凶手明明是小丁，只要把他们的名字用笔划转换成数字，就可以理解知道其中的真相。
“这位同学特别好，你非常完美的将这个暗号给解开了，非常好。”
老师给我鼓掌，我又认真听了一会儿，和刘彤一起准备离开教室，准备开门见山去找那个老师，仔细询问关于刘小美的具体情况。
突然刘桐蹲下身去从地上捡起一张白纸，我问他这是什么？
他说是刚才讲过的，关于暗号的具体细节，说完对方脸色突然变了，说不对，这明明就是凶手给我们留下的挑战书，字条上写着一段话，而且写着一串数字6220。
“亲爱的警官先生，你们真的很聪明，能找到这来，我只能说你们的搜查方向确实没错，但是我只能遗憾的告诉你们能不能找到我，那就看你们的本事了，而我就在这里，也就在这家培训班里，明白了吗。”
“真是太可恶了，这家伙怎么这么嚣张，他果然就在这。”